Pressed flower is an artwork made from natural flower by utilizing modern drying technology and flower pressing techniques which never using any artificial coloring or chemicals.The idea of the artwork can be people, animals, landscapes, and can also be a plant or the reproduction of the original flower. It turns the beauty of the natural into eternity.
一次偶然的机会在慈济成果展听到李佳玲老师介绍押花后，就立即报名上押花班；从此爱上了押花。每次在做押花艺术的时候，心情都会很愉悦。一边构思作品一边还可以闻到淡淡的花香，真的是一大乐事。喜欢花和大自然的我，很高兴能够把花的美化为永恒^^
在还没接触押花前，我就像很多人一样从来就没听过也不晓得何谓押花。会想要学押花只是单纯地喜欢花，喜欢美丽的东西罢了。八月十一日开始上押花课后，每个周末都变得很充实。
第一堂课，老师给我们做书签。因为我们还是新生，所以用的都是现成（已经押好）的花。老师让我们自由发挥。第一次的作品总是特别值得纪念，不过热心的师兄却不小心把它给laminate坏了。
第一次的作品留下了小小瑕疵。
之后我又多做了一张书签。
第二堂课，是制作钥匙圈。我一向来就喜欢简单的东西，所以做的作品也很简单。可是老师说，作品要有层次感，可以添加一些叶子，就算重叠也没关系。本来想回家再做些修饰，不过最后还是选择不添加任何东西。其实是自己懒惰构思啦（吐舌头）
有两种做书签的方式，一是两面皆可看，或是把花贴在纸上(只有一面可看）。
第三堂课，制作卡片。又是另一种保护花的方法（在押花卡片上放上薄塑胶板，再用熨斗熨过）
第四堂课，明信片。这次是用和纸与花胶剂来保护花。老师叫我们做一个英文字母，我选了S。
第五堂课，笔记本。我选了蓝色的笔记本，以后将成为我独一无二的记事本了。课堂上，老师教我们如何押荷花。第一次见识押花的技巧，看似简单，其实非也。
第六和第七堂课，老师教我们灌胶。我们预先在Daiso买了碟子，并在碟子里构思作品。灌胶需要A胶和B胶。A胶和B胶的比例为3:1。首先把A胶倒进纸杯里，再把纸杯浸泡在装有沸水的杯子里，浸泡5分钟。5分钟后，将装有A胶的纸杯取出，并加入B胶；5分钟内要不断搅拌（动作尽可能轻点，避免产生泡泡）。5分钟后就可以倒入碟子里（第一次）。倒入碟子后的5分钟内，必须注意泡泡，并且用牙签刺破泡泡。等待五分钟后，又再一次（第二次）把混合的AB胶倒入碟子，重复之前的步骤；直到花材都被覆盖。最后等到胶都干了就大功告成了。
第一个是自己构思的图案
第二个是二姐构思的图案，我只是负责灌胶罢了。
第八堂课，木饰。老师没给到我“welcome”帖子，所以我自己打印了“知足”。
第九和第十堂课，相框。老师要求我们以秋天为主题。想了很久都没有idea，最后是靠二姐给的建议做出作品。这个相框除了摆设之外，也可以用来当杯垫或是垫底。
第十一和第十二堂课，老师又教我们另一种保护花的方法 - 抽真空。首先当然得先把作品做出来。因为在做作品时圣诞节快到了，老师就建议以圣诞为主题。
用了一些彩带、小天使、卡纸（都是家里现有的材料）来点缀。
犹豫不决该用哪个字样好，最后选择了前者。抽真空很考功夫，老师用熟练地手法示范给我们看。首先把干燥剂贴在画作后面，然后把画作放在铝箔纸的中央。在铝箔纸的边缘不间断地涂上花胶剂，在上面盖上玻璃。之后在涂有花胶剂的部分以手指紧压作品保持水平。把吸管减半，插入台纸（作品）的下面；压着吸管的边缘，把里面的空气吸出来。把空气都吸出后，把吸管取出（在取出吸管时确保空气不会再进入）。接着把画作反面，在涂有花胶剂的部分以手指紧压。再次告一段落，就剩下镶框的步骤了。
镶好框，作品就完成了。
老师以一些话语为这十二堂课结尾。
“与花合一不只是自己从过程中领受花之美，更是让这“花”也能带给众生的喜悦！”
“美：不是一种知识，是一种理解
忘我，一种含容。”
“一花一世界，一叶一如来。”
“感恩 — 快乐的细胞”
“素雅中有力量”
我很喜欢李佳玲老师，她不但教我们押花艺术，也教我们人生艺术。她说在做作品时不需要太顾虑别人的眼光（当然有建设性的意见可以接纳），只要心顺就好了（自己觉得美就可以了）。
————————————————————————————————————————
课堂结束后，我也做了一些作品。
师兄没空做，交给我做的木饰
送给雪莉的订婚贺卡
每次要买圣诞礼物都很头痛，不晓得要买些什么好。最后就自己亲手做。
没有评论:
发表评论